WIRKUNG DES MODELLS LEER AUF PSYCHOLOGISCHE VARIABLEN

Es wird davon ausgegangen, dass die Teilnahme am Kurs Modell LEER nicht nur Einfluss auf das Fahren (mit oder) ohne Alkohol hat, sondern auch - als Voraussetzung fuer Veraenderung - auf psychologische Variablen wie Selbstwirksamkeitserwartung, Selbstaufmerksamkeit und Wohlbefinden. 39 wiederholt alkoholauffaellige Kraftfahrer, die am Kurs Modell LEER teilnahmen, sowie 17 Vieltrinker ohne Treatment wurden mittels valider Frageboegen an drei Messzeitpunkten untersucht. Tatsaechlich steigert die Kursteilnahme die Selbstwirksamkeitserwartung. Die Selbstaufmerksamkeit der Teilnehmer bleibt auf hohem Niveau stabil, konnte durch den Kurs aber nicht gesteigert werden. Ein negativer Effekt der Selbstaufmerksamkeit auf das Wohlbefinden konnte nicht bestaetigt werden. Weiterhin konnte gezeigr werden, dass bei hoher Selbstwirksamkeitserwartung die Kursteilnahme die Hoehe der negativen Stimmung verringert. Die Befunde sprechen fuer eine gesundheitspsychologisch bedeutsame Wirkung des Kurses. (A) Beitrag zum Arbeitskreis 4 "Evaluation" des 6. Internationalen Workshop "Driver Improvement vom 20. bis 22. Oktober 1997 in Berlin. Siehe auch Gesamtaufnahme des Workshops, IDS-Nummer D340901.

Language

  • German

Media Info

  • Pagination: 228-34
  • Monograph Title: Driver Improvement. 6. Internationaler Workshop. Referate des Workshops 1997, veranstaltet von der Bundesanstalt fuer Strassenwesen, Bergisch Gladbach, dem Kuratorium fuer Verkehrssicherheit, Wien und der Schweizerischen Beratungsstelle fuer Unfallverhuetung, Bern, vom 20. bis 22. Oktober 1997 in Berlin
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Subject/Index Terms

Filing Info

  • Accession Number: 01201217
  • Record Type: Publication
  • Source Agency: Bundesanstalt für Straßenwesen (BASt)
  • Files: ITRD
  • Created Date: Oct 7 2010 6:34PM