Reform der Fahrlehrerausbildung. Paedagogisch-psychologische und verkehrspaedagogische Kompetenzen von Fahrlehrern

Vor dem Hintergrund der Reform der Lehrerausbildung, die im Nachgang zum sogenannten "PISA-Schock" erfolgte, stellte sich in Deutschland die Frage, ob und inwieweit Elemente der Reform sich - bei aller Unterschiedlichkeit - auf die Ausbildung von Fahrlehrern uebertragen lassen. An der Bundesanstalt fuer Strassenwesen (BASt) wurde eine Arbeitsgruppe eingerichtet, um dies zu pruefen. Nach eingehender Sichtung eines BLFA-Eckpunktepapiers und Stellungnahmen von Verbaenden wurde eine Reform der Fahrlehrerausbildung vorgeschlagen, deren Grundzuege vorgestellt werden. Beitrag zum Arbeitskreis VII „Reform des Fahrlehrerrechts“ des 54. Deutschen Verkehrsgerichtstags 2016.

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• Corporate Authors:

  Deutscher Verkehrsgerichtstag - Deutsche Akademie fuer Verkehrswissenschaft - e.V.

  Baron-Voght-Strasse 106a
  Hamburg,   Germany  22607
• Authors:
  • Leutner, D
• Publication Date: 2016

Language

• German

Media Info

• Media Type: Print
• Features: References;
• Pagination: pp 247-53
• Monograph Title: 54. Deutscher Verkehrsgerichtstag 2016

Subject/Index Terms

• ITRD Terms: 8125: Deutschland; 2284: Erziehung; 1582: Fahrlehrer; 1556: Gesetzgebung; 8525: Konferenz; 9108: Modernisierung
• Subject Areas: I73: VERKEHRSREGELUNG;

Filing Info

• Accession Number: 01607556
• Record Type: Publication
• Source Agency: Bundesanstalt für Straßenwesen (BASt)
• ISBN: 978-3-472-08961-2
• Files: ITRD
• Created Date: Aug 11 2016 10:13AM