Regio-Protect 21 - ein verkehrspaedagogisches Ausbildungsangebot und Ergebnisse der Evaluation

"Regio-Protect 21" - a traffic pedagogical training proposal and outcomes of the evaluation

Maengel in der Verkehrswahrnehmung und Gefahrenvermeidung zaehlen zu den Hauptunfallursachen von Fahranfaengern und muessen daher in den Mittelpunkt der Fahranfaengervorbereitung ruecken. Das brandenburgische Projekt „Regio-Protect 21" richtet sich auf eine entsprechende Ergaenzung der Fahrausbildung und der Fahrerlaubnispruefung. Die Projektziele bestehen darin, Fahrerlaubnisbewerber anhand regionaler fahranfaengerspezifischer Gefahrenstrecken staerker fuer anfaengertypische Fahrkompetenzdefizite zu sensibilisieren sowie ihre Faehigkeiten zur Verkehrswahrnehmung und Gefahrenvermeidung zu foerdern. Mit einer Evaluationsstudie wurde geprueft, ob das Projekt von Fahrlehrern und Fahrerlaubnispruefern genutzt wird, ob es lernwirksam ist und ob es dazu beitragen kann, Fahranfaengerunfaelle zu reduzieren. Die Ergebnisse der Projektevaluation deuten uebereinstimmend auf die Lern- und Sicherheitswirksamkeit des Projekts hin, zeigen aber auch, dass die Projektmaterialien aufgrund des hohen Nutzungsaufwands bislang zu wenig eingesetzt werden. (A) ABSTRACT IN ENGLISH: Deficiencies in hazard perception and hazard avoidance count among the most common accident causes of novice drivers. Therefore, there has to be a stronger emphasis on them to increase traffic safety. The Brandenburg project "Regio protect 21" is directed towards a further development of driver training and the driving test. The aims of the project are to sensitize driving licence applicants concerning the deficiencies of inexperienced drivers and to enhance their skills of hazard perception and hazard avoidance. For this purpose, the driving licence applicants get to know routes in their home area, where novice drivers had accidents with severe consequences. In the context of an evaluation it was investigated, if the project is used by driving instructors and driving licence examiners, if it leads to learning effects and if it contributes to reducing the number of accidents caused by novice drivers. The outcomes of the evaluation congruently indicate that the project leads to learning and safety effects. Likewise, they show that the project is used insufficiently at present because of the high effort related to the application of the project materials. (A)

  • Availability:
  • Authors:
    • Bredow, B
    • PALLOKS, M
    • Luniak, P
    • Sturzbecher, D
  • Publication Date: 2014-6

Language

  • German

Media Info

  • Media Type: Print
  • Features: Figures; References; Tables;
  • Pagination: pp 94-100
  • Serial:

Subject/Index Terms

Filing Info

  • Accession Number: 01540194
  • Record Type: Publication
  • Source Agency: Bundesanstalt für Straßenwesen (BASt)
  • Files: ITRD
  • Created Date: Sep 2 2014 3:56AM