LA FORMATION DU CONDUCTEUR, APPROCHE PSYCHOPEDAGOGIQUE DE L'ENSEIGNEMENT DE LA CONDUITE AUTOMOBILE

A PARTIR D'UNE ANALYSE SUCCINCTE DU SYSTEME DE FORMATION DU CONDUCTEUR EN FRANCE, LES AUTEURS DEFINISSENT LES TROIS POINTS CLES SUR LESQUELS DEVRAIENT PORTER LES EFFORTS DE REFORME, A SAVOIR : - LA DEFINITION D'OBJECTIFS OPERATIONNELS EN TERME DE COMPORTEMENT AU VOLANT, - LA DEFINITION DE METHODES PEDAGOGIQUES EFFICACES, - LA DEFINITION DE CRITERES OBJECTIFS D'EVALUATION. POUR CHACUNE DE CES RUBRIQUES LES AUTEURS PASSENT EN REVUE LES CONNAISSANCES ACTUELLES ET ILS PRESENTENT LES VOIES DE RECHERCHES ET D'ANALYSE PROPOSEES PAR L'O.N.S.E.R. ENFIN, ILS PROPOSENT DES VOIES DE RECHERCHE ET D'APPLICATION A PARTIR DE L'ANALYSE ACTUELLE DU SYSTEME ET EN S'APPUYANT SUR LES CONNAISSANCES PSYCHOLOGIQUES ET PEDAGOGIQUES RECENTES.

  • Availability:
  • Corporate Authors:

    ONSER

    ,    
  • Authors:
    • BLANCHARD, C
    • NEBOIT, M
  • Publication Date: 1977-5

Language

  • French

Media Info

  • Pagination: 91P
  • Serial:
    • CAH ETUD ONSER
    • Issue Number: 41
    • Publisher: Institut National de Recherche sur les Transports et leur Securite (INRETS)
    • ISSN: 0397-4669

Subject/Index Terms

Filing Info

  • Accession Number: 01296315
  • Record Type: Publication
  • Source Agency: Institut Francais des Sciences et Technologies des Transports, de l'Aménagement et des Réseaux (IFSTTAR)
  • Files: ITRD
  • Created Date: Nov 21 2010 5:53AM