FUEHRERSCHEINPRUEFUNG - DIFFERENTIALDIAGNOSE ODER LEHRZIELORIENTIERTE MESSUNG?

FUEHRERSCHEINPRUEFUNGEN SIND VON IHRER ZIELSETZUNG HER NICHT TESTS IM SINNE EINER DIFFERENTIALDIAGNOSE, SONDERN EHER LEHRZIELORIENTIERTE MESSUNGEN. ES KOMMT NICHT DARAUF AN, DEN FUEHRERSCHEINPRUEFLING IN SEINE POSITION INNERHALB EINER STICHPROBE EINZUORDNEN, SONDERN FESTZUSTELLEN, OB ER EIN BESTIMMTES BEFAEHIGUNGSNIVEAU ERREICHT HAT. DIESES NIVEAU IST AN DEN ANFORDERUNGEN EINER SICHEREN TEILNAHME AM STRASSENVERKEHR ZU ORIENTIEREN. UNTER NEUEREN MESSTHEORETISCHEN ERKENNTNISSEN WAEREN BEI DER ZUKUENFTIGEN GESTALTUNG VON FUEHRERSCHEINPRUEFUNGEN BZW. IHRER METHODENKONTROLLE FOLGENDE PUNKTE ZU BERUECKSICHTIGEN: DIE LEHRZIELE DER FAHRLEHRERAUSBILDUNG MUESSEN SO DEFINIERT WERDEN, DASS SIE QUANTIFIZIERBAR UND DAMIT MIT LEHRZIELORIENTIERTEN MESSUNGEN UEBERPRUEFBAR WERDEN. DER ZUSAMMENHANG ZWISCHEN LEHRZIELERREICHUNG UND VERKEHRSSICHERHEIT BZW. GEFAEHRDUNG IST DEUTLICH HERAUSZUARBEITEN UND EMPIRISCH UEBERPRUEFBAR ZU MACHEN. LEHRZIELORIENTIERTE TESTS SIND UNTER BERUECKSICHTIGUNG DER TESTGUETEKRITERIEN ZU KONSTRUIEREN. BESONDERE BEDEUTUNG WIRD HIERBEI DER FESTLEGUNG DER ANZAHL VON LEHRZIELEN UND DER ANGEMESSENEN AUSWAHL EINER PRAKTIKABLEN MENGE VON PRUEFZIELEN ZUKOMMEN. VON NICHT UNERHEBLICHER PRAKTISCHER BEDEUTUNG WERDEN SCHLIESSLICH AUCH IN ZUKUNFT DIE BISHER EBENFALLS BEREITS WICHTIGEN FRAGEN NACH DER STANDARDISIERUNG VON DURCHFUEHRUNG UND AUSWERTUNG DER FUEHRERSCHEINPRUEFUNG SEIN.

Language

  • German

Media Info

  • Pagination: 35-47
  • Monograph Title: ENTWICKLUNGEN UND KONZEPTE FUER DIE FAHRERLAUBNISPRUEFUNG. VORTRAGSVERANSTALTUNG DES TUEV RHEINLAND E.V. AUS ANLASS DES 25JAEHRIGEN BESTEHENS DES MEDIZINISCH-PSYCHOLOGISCHEN INSTITUTS AM 14.10.1976 IN KOELN-POLL
  • Serial:

Subject/Index Terms

Filing Info

  • Accession Number: 01293991
  • Record Type: Publication
  • Source Agency: Bundesanstalt für Straßenwesen (BASt)
  • ISBN: 3-921059-76-3
  • Files: ITRD
  • Created Date: Nov 21 2010 4:24AM