GUIDE POUR LA FORMATION DES AUTOMOBILISTES

La premiere partie du guide developpe quelques notions que les formateurs ont interet a connaitre pour savoir diriger leurs eleves vers les objectifs qui sont definis dans la seconde partie du guide ainsi que dans le livret de l'apprentissage. En premier lieu il sera traite du contenu de la formation des automobilistes : Qu'est-ce qu'un programme ? Comment elaborer un programme ? Qu'est-ce qu'un objectif pedagogique ? Comment definir un objectif pedagogique ? Comment elaborer une progression ? En second lieu il sera traite de l'activite de l'eleve qui apprend et de celle du formateur qui enseigne. On proposera des reponses aux questions suivantes : Quelle est l'importance des motivations des eleves ? Qu'est-ce qu'une methode pedagogique ? Quelles sont les caracteristiques des diverses methodes pedagogiques ? Quels sont les moyens dont disposent les formateurs ? Quel est le role des evaluations ? comment evaluer aussi exactement que possible les resultats d'une formation ? Le developpement des reponses a ces questions fournira l'occasion d'apporter quelques precisions concernant notamment : l'experience de la conduite, la relation pedagogique et les diverses formes de la communication, les aspects theoriques et pratiques de ce qui est enseigne, la formation en groupe.

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    LA DOCUMENTATION FRANCAISE

    QUAI VOLTAIRE 29-31
    PARIS,   France  F-75344

    MINISTERE DE L'EQUIPEMENT DU LOGEMENT DES TRANSPORTS ET DE L'ESPACE

    ,    
  • Publication Date: 1991

Language

  • French

Media Info

  • Pagination: 278P

Subject/Index Terms

Filing Info

  • Accession Number: 01248773
  • Record Type: Publication
  • Source Agency: Institut Francais des Sciences et Technologies des Transports, de l'Aménagement et des Réseaux (IFSTTAR)
  • ISBN: 2-11-002455-0
  • Files: ITRD
  • Created Date: Nov 20 2010 4:48AM